心情：識時務者為俊傑
心聲：開玩笑（演唱者：吳佩慈）★

看到標題，不要被它嚴肅的字眼騙了，
因為我要說的是一個非常輕鬆的話題。

話說我今天去參加一個情障測驗工具的研習，
（沒錯，今天是星期天，是個應該在家吃東西、看電視和打電動的日子，但是，我卻在研習。）

什麼是「情障測驗工具」？

...

先解釋測驗的意思，測驗可以是文字測驗、作業測驗、評量表、行為觀察......等，也可以是教師自編的測驗，測驗最重要的目的是想藉由測驗的結果得知一個人的能力或是表現，而情障測驗當然就是用來判斷學生是否為嚴重情緒障礙的輔佐資料。

今天研習介紹三種測驗工具，三種都是這次提情障鑑定必備的測驗，每一種測驗的題目，導師和家長都必須花一些心思去填寫，他們填寫完了，就讓我們算分數、找常模並作分析。這些測驗雖然不是極為麻煩的東西，但是當然啦，沒有必要的話，我們是不會多花時間去作這種事的。

講課的蔡教授看起來大概才30幾歲吧，他是一位冷面孝匠，經常會碰出一些令人莞爾的話，我個人覺得上起課來還蠻輕鬆的。

之前說過，沒有必要是不需要做測驗的，除非......

教授這樣詮釋，
「如果這個小孩很明顯的就是自閉症、智障，那你還要做這個測驗嗎？（在場的老師沒有回應），『如果你有那個生命，有那個美國時間的話』，你就做吧～」

『如果你有那個生命，有那個美國時間...』，哈～一點都沒錯，聽起來可真舒服。

接近下課時間，很明顯的，教授之前的一些提問都是為了撐到4點整，可說早已進入綜合研討的階段，
3點50分，教育局官員匆忙來到，（研習一貫的模式，結束前總是要請教育局長官說幾句"感謝"話才會散會。）×莉股長站起來說話：
「感謝各位老師假日還來研習，非常的難能可貴.......（一堆客套話），剛剛幾位老師提出的問題，教育局這邊會努力研討改進的方法.......（一堆場面話），因為時間緊迫，（嗯嗯，的確緊迫，剩10分鐘就下課了）那我們現在就開始綜合研討。」（嘎？不是「那我們就下課」了喔？）
顯然教授也是一陣錯愕，底下一陣嘩然，他們講清楚說明白之後，（又是一個搞不清楚狀況的官員）
教授便站起來說：「謝謝股長，那我們就請股長為我們的綜合研討做一個最後的結尾。」
於是，股長起來說了第二次話，然後，散會。

結語：為什麼台灣人喜歡用「美國時間」來形容你有很多時間？