存檔之: 十月 2006, 04

【讀冊去】研究生上課生態

作者 ning

談起今天研究所「特殊教育發展與趨勢專題研究」的課, 要是每天都這樣來一遭的話, 鐵定瘦。 教授上上禮拜發下四篇英文期刊, 碩博班同學分工合作做逐字翻譯, 雖說文獻是用英文寫的,但不代表作者本人英文程度好, 我們這組的文獻- 「Research in Special Education:Scientific Methods and Evidence-Based Practices」 用了太多修飾子句,以致廢話連篇, 再加上匪夷所思的用詞,導致整篇文章像在霧裡看花, 所以,在嘔心瀝血翻譯完後,我仍有著深深… 更多 »