談起今天研究所「特殊教育發展與趨勢專題研究」的課， 要是每天都這樣來一遭的話， 鐵定瘦。 教授上上禮拜發下四篇英文期刊， 碩博班同學分工合作做逐字翻譯， 雖說文獻是用英文寫的，但不代表作者本人英文程度好， 我們這組的文獻- 「Research in Special Education:Scientific Methods and Evidence-Based Practices」 用了太多修飾子句，以致廢話連篇， 再加上匪夷所思的用詞，導致整篇文章像在霧裡看花， 所以，在嘔心瀝血翻譯完後，我仍有著深深… 更多 »